2026. 3. 26. 14:21ㆍ중등영어 ACE
안녕하세요 정상어학원 서초분원입니다.
오늘도 1학년 시험 문제들을 분석해보겠습니다.
1학년의 경우 대부분 1학기가 아닌 2학기부터 내신이 시작되는 터라
아직은 시간이 있다고 생각할 수도 있을 것 같아요.
하지만 작년에도, 또 재작년에도
1학기까지의 내용을 포함하기에
시험범위가 광범위해져서 학습에 어려움을 느끼는 경우가 많았답니다. ^^;
2026년 새학년, 새학기 맞이 학습전략 시리즈인 "2025 내신, 여기서 갈렸다!"
오늘은 그 8번째 이야기!
O운중학교 1학년의 문제를 가져왔습니다.
작년 중학교 내신문제 중 학생들이 많이 틀렸던, 또는 고난도라 할 수 있는 문제들을 선별하여 분석하여 ,
학생들로 하여금 2026년 내신준비에 큰 그림을 그릴 수 있도록 합니다.
(블로그에 업로드 되는 문항은 해당 학교의 출제경향을 바탕으로 변형 제작한 예시문항임을 밝힙니다.)
작년 시험에서 많은 학생들이 틀린 문제, 올해는 정상어학원 서초분원에서 미리 준비하세요!

이 문제, 왜 어려웠을까?
겉으로 보기엔 모든 문장이 ‘동사 형태만 바뀐 것처럼 보인다’는 점!
대부분의 선지는 to부정사 ↔ 동명사, 전치사 위치 변화처럼 형식만 달라지고 의미는 같아 보이도록 구성되어 있습니다.
그래서 학생들은 “to부정사랑 동명사는 거의 같은 것 아니야?”라는 인식으로 문제를 접근하기 쉽지요.
하지만 ➁번에서 문제가 생깁니다.
➁ I forgot to close the door again. = I forgot closing the door again.
이 두 문장은 동사의 형태만 다른 것이 아니라, 의미가 완전히 달라집니다.
- forget to + 동사원형: 해야 할 일을 잊다 → 문을 닫지 않았다
- forget ~ing: 이미 한 일을 기억하지 못하다 → 문을 닫았지만 기억이 안 났다
➀ like to eat = like eating: 습관/일반적 선호를 말할 때 의미 차이 거의 없음
➂ send me a letter = send a letter to me: 4형식 문장을 3형식으로 변환한 것으로 의미는 동일
➃ To watch ~ = Watching ~: 주어 자리에서 to부정사/동명사 모두 가능
➄ My goal is to ~ = My goal is ~ing: 보어 자리에서 의미 차이 거의 없음
이렇게 대부분의 문장은 ‘형태가 달라도 의미는 같다’는 경험을 가진 학생일수록 ➁번의 의미 차이를 놓치기 쉽지요.
출제자가 보고 싶었던 것은 to부정사와 동명사가
언제 의미가 같고 언제 의미가 달라지는 지를
의미 중심으로 구분할 수 능력이 있는 가였어요.
또한 4형식과 3형식의 문장 전환에 대한 이해를 묻는 선지도 있었지요.
즉, 이 문제는 형태 암기형 문법이 아니라,
동사 패턴에 따른 의미 차이를 이해하는 능력을 평가한 문항이라 볼 수 있어요.
그래서, 정상은 이렇게 준비합니다!
to부정사와 동명사를 ‘서로 바꿔 쓸 수 있다/없다’로만으론 부족합니다!
Step 01. 의미 차이가 거의 없는 동사 정리
like, love, start, begin 등
Step 02. 형태에 따라 의미가 달라지는 동사 정리
forget, remember, stop, try 등
Step 03. 4형식 ↔ 3형식
변환하는 심화 과정 반복 훈련
Step 04. 말로 설명하는 검증
특히 ➁번처럼 시험에 자주 나오는 동사들은 의미 차이를 설명할 수 있을 때까지 반복 훈련
학생에게 전하고 싶은 말
이 문제는 외워서 풀 수 있는 문제가 아닙니다.
문법은 형태를 외우는 공부가 아니라, 의미를 정확히 구분하는 공부입니다.
to부정사와 동명사가 항상 같은 뜻이 아니라는 것을 이 문제 하나로 분명히 알았으면 좋겠습니다.
시험에서는 이런 작은 의미 차이 하나가 점수를 가릅니다.
또한 특정 학년에 국한된 것이 아니라, 고학년에서도 반복적으로 출제되는 항목들인 만큼
지금부터 개념과 쓰임새를 정확히 잡아야 합니다.
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